留美教授谈音乐剧如何融合到STEAM教育(1)

来源 | STEAM在线

作者 | Alan 马(美国知名文理学院助理教授)

编辑 | 申晴

第一线的教育者和老师往往很困惑,如何才能设计和构建出一整套科学、有趣、又丰富的STEAM教材来。

目前市面上的教材参差不齐,很多都是偏重编程、机器人、乐高游戏,很少有真正涉及Art/艺术方面的,也就是很难真正激发学生的创造力和想象力,很多都是程序性的。当然也有一定的训练,但这些课程往往只能归类到传统的STEM,艺术创造上面是不足的。

这一次为大家带来的是音乐剧进课堂,进入到课程设计,相信会对国内STEAM发展有所裨益。

先介绍Keith Mason,他是以为课程开发、设计和评估的博士,多年来一直致力于将音乐剧引入到各种课堂,他是美国新泽西州Paper Mill Playhouse Rising Star Awards for Educational Impact/学术新星奖得奖者,一拿就是八次。

他的新书Musicals across the Curriculum: Interdisciplinary Pathways to Learning/《课程设计中的音乐剧:跨学科学习的门径》很快也会与读者见面。感兴趣的读者可以联系我们,STEAM在线可以代购,也可以联系翻译。

这篇文章主要就是谈音乐剧如何能促进和融通STEAM教育。音乐剧对中国读者可以说是新鲜又刺激的艺术方式,随着《狮子王》,《妈妈咪呀》,《芝加哥》以及一系列莎士比亚改编剧的流行而逐渐了解音乐剧。

在美国,音乐剧绝对是主流,每年百老汇上演的各式音乐剧都有几十部,舞台、电视、电影都有不同形式的音乐剧呈现,是典型的多媒体、跨媒体的艺术形式。

Mason博士总结,音乐剧能激发创造力、参与度和道德感参与度,比如,是指音乐剧是一门综合艺术,你去参与,比如会有艺术分工,从导演、编剧、演员、指挥、作词、编舞、灯光、化妆、舞美、设计、技术支持等各种职位,每一个都需要小朋友们去适应和担任。

音乐剧是最好的寓教于乐的形式,是entertainment/娱乐和education/教育融合最好的,大部分音乐剧都是与人为善,热心助人的典范,最好的代表就是《狮子王》。

而且音乐剧会有音乐和情节,孩子们可以在框架中任意改编和修饰,自主创意和联系生活就变得尤其重要。这符合现在流行的Concept-based curriculum/概念性课程(CBC)的发展理念,也即先有一个成熟、科学的课程理念,然后再构建出相应内容。

中国,音乐剧形式与中小学的结合才刚刚起步首先音乐剧是比较新颖概念,而且也是舶来品;中国孩子们比较熟悉的是小品、简单舞台剧,以及微型话剧。

但千万不要低估了戏剧/音乐剧的力量——中国新文化的开端五四运动就是从戏剧改良开始的,二十世纪出的“文明戏”正是除旧推新的代表。当时很多先进分子都是从初中、甚至小学开始接触新剧的。从这个历史维度来看,音乐剧有巨大潜力。

然而音乐剧如何和STEAM结合起来呢?Mason博士以他几十年的一线教学经验给出了具体而细致的答案。他也是从STEAM的五个不同方面来入手:

Science/科学很多音乐剧富含了很多科学教育可能性。比如著名的《音乐之声》/The Sound of Music 就有很多阿尔卑斯山脉的知识——雪绒花的盛衰,阿尔卑斯山的形成以及地理特征;比如《绿野仙踪》/The Wizard of Oz 则有很多关于宝石的知识,红宝石、绿宝石、翡翠等,感兴趣的小朋友会学到很多。

而《飞天老爷车》/Chitty Chitty Bang Bang 则为学生们准备了投资、汽车、赛车和车模的很多知识。你能说这些不都是生动的科技课吗?

Technology/技术: 音乐剧无论是在舞台上还是被改编为电视和电影,都有很多科技元素声音工程学、混响、摄影、剪辑、数字特效以及非线性编辑都有很强的技术性

Engineering 工程:为音乐剧《飞天老爷车》/Chitty Chitty Bang Bang制作特殊的汽车道具就需要很强的工程知识积累用CAD/Computer Assisted Design 计算机辅助设计 技术来为舞台和戏剧准备道具,也是一个道理。

Arts 艺术:布景、服装、头饰、化妆、台词、表演都牵涉到很强的艺术性。音乐剧本身就是一门庞杂的艺术。舞台之后,是不是要设计海报,要不要想好宣传词?诸如此类,包括节目单的设计都需要艺术素养。

Math/数学: 布景安装,音乐的同步播放,舞台上各种设计、安排和计算,以及雕塑本身的设计,这些都会牵涉到数学知识。

(未完待续)

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